Trường Lê Hồng Phong là 1 trong 3 trường THPT lâu đời nhất Tp.HCM, với bề dày thành tích dạy và học tốt, chất lượng đào tạo luôn được nâng cao! Cung cấp nguồn nhân tài dồi dào cho đất nước trong thời kỳ hội nhập cùng thế giới.

TUYỂN SINH NĂM HỌC 2016 - 2017

- Ban Giám Hiệu trường chân thành cảm ơn các bậc cha mẹ học sinh đã quan tâm đến việc tìm hiểu công tác tuyển sinh để cho con em đăng ký nhập học vào trường năm học 2016 - 2017.

- Ban Giám Hiệu nhà trường xin thông báo để cha mẹ học sinh biết về thời gian tuyển sinh của trường như sau:bắt đầu nhận hồ sơ từ ngày 25/6/2016 đến khi đủ chỉ tiêu, hiện tại đã có 872 hồ sơ đăng ký nhập học trên chỉ tiêu 1000 học sinh của trường, như vậy chỉ còn rât ít vị trí trống dành cho con em bạn và đảm bảo cho chất lượng tốt nhất mà con em mình nhận được từ trường các quý phụ huynh vui lòng đăng ký nhập học sớm.

THÔNG TIN TUYỂN SINH NĂM HỌC 2016-2017 CỤ THỂ NHƯ SAU:

1. Đối Tượng Tuyển Sinh: Tất cả học sinh đang trong độ tuổi học trung học trên cả nước.

2. Chỉ tiêu tuyển sinh: 25 học sinh/ lớp, 8 lớp/ khối.

3. Thời Gian Nộp Hồ Sơ: Bắt đầu từ ngày 25/6/2016 đến khi đủ chỉ tiêu

4. Thời gian nhập học: 15/8/2016.

5. Hình thức tuyển sinh: Xét tuyển (xét học bạ)

HỒ SƠ ĐĂNG KÝ NHẬP HỌC GỒM CÓ:
- Hình (3x4) 4 tấm
- Bản sao khai sinh
- Bản sao hộ khẩu có công chứng
- Học bạ năm học vừa qua

Nếu Hồ Sơ Chưa Đủ Sẽ Bổ Sung Sau Nhưng Quý Phụ Huynh Vui Lòng Đăng Ký Giữ Chỗ Bằng Cách Để Lại Thông Tin Dưới Đây.

ĐĂNG KÝ GIỮ CHỖ NGAY BẰNG CÁCH ĐỂ LẠI THÔNG TIN DƯỚI ĐÂY

CÁCH HỌC TỐT MÔN ĐỊA LÝ

Địa lý là một môn thuộc về xã hội nhưng nếu các bạn học sinh trường THPT giỏi về môn này thì rất có lợi thế cho việc đi thi và việc làm sau này.   Sau đây là cách giúp cho các bạn học tốt môn Địa Lý
Trong các kỳ thi tốt nghiệp THPT, ĐH, CĐ, theo thống kê, điểm môn thi địa lý luôn thấp hơn các môn khác. Vậy làm thế nào để đạt điểm cao ở môn thi này? Dưới đây là những chia sẻ của thầy cô về cách ôn tập và làm bài thi tốt nghiệp THPT môn địa lý.
Mỗi dạng biểu đồ đều có cách “nhận diện” Địa lý vốn không phải là môn khó học nên những học sinh không chuyên về khối C đừng quá lo lắng. Chỉ cần nắm vững các kiến thức, biết cách sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam, biết xác định và vẽ biểu đồ là các em có thể làm tốt bài thi môn địa lý.
Đối với phần kiến thức, khi ôn tập, các em nên lập bảng hệ thống, sơ đồ so sánh giữa các vùng có sự tương quan với nhau về đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội, tiềm năng phát triển. Với các vùng kinh tế trọng điểm, khi lập bảng hệ thống hóa kiến thức, các em nên chỉ ra sự giống và khác nhau giữa các vùng để dễ nhớ, đồng thời tập làm quen với dạng bài so sánh trong đề thi. Đối với các số liệu, chi tiết khó nhớ, các em có thể ghi vào những mẩu giấy nhỏ, dán ở những khu vực mình dễ thấy nhất. Khi không thể nhớ chính xác con số, các em có thể trả lời theo kiểu “dự đoán” như khoảng, gần, hơn…
Atlat địa lý Việt Nam sẽ hỗ trợ cho các em rất nhiều về lượng kiến thức. Các em nên nắm chắc các kí hiệu trong cuốn này để khi trình bày có thể “đọc” được các kí hiệu có trong Atlat, từ các kí hiệu đó, mổ xẻ ra nhiều vấn đề khác.
Riêng đối với phần vẽ biểu đồ, các em nên đọc kĩ vì mỗi dạng biểu đồ đều có những “dấu hiệu nhận biết” của nó. Các em nên dựa theo số năm và gạch chân dưới những “từ khóa” quan trọng có trong đề. Cụ thể, dựa theo số năm có trong bài, ta chia làm hai trường hợp. Trường hợp 1: bài có từ 1-3 năm, ta sẽ vẽ biểu đồ tròn hoặc cột. Nếu “từ khóa” trong đề là “cơ cấu”, ta chọn dạng biểu đồ hình tròn. Ngược lại, nếu “từ khóa” là “tỉ trọng, tỉ lệ”, ta chọn biểu đồ hình cột; trường hợp 2: Đối với những đề có từ 4 năm trở lên, chúng ta có các dạng biểu đồ: hình cột, miền, đường biểu diễn và biểu đồ kết hợp (dạng biểu đồ kết hợp thường được nói rõ trong đề). Chúng ta cần chú ý các “từ khóa” có trong đề thi. Nếu có từ “cơ cấu” thì chọn biểu đồ miền, nếu có từ “tăng trưởng” thì vẽ biểu đồ đường, và nếu từ khóa rơi vào “phát triển”, hoặc “biến động” thì vẽ biểu đồ hình cột.
* Đề hỏi gì trả lời nấy
So với chương trình học cũ, đề thi môn địa lý trong những năm gần đây lượng kiến thức ra nhiều hơn và mang tính chiều sâu hơn. Đề thi không ra theo kiểu học thuộc mà phải có sự xâu chuỗi, liên kết giữa các bài học, phần học với nhau. Do đó, các em không thể ôn tập theo kiểu học thuộc mà là học để hiểu. Chính vì những yêu cầu đó, các em cần xây dựng phương pháp học sao cho hiệu quả và khoa học. Sau mỗi chương, các em nên đúc kết lại lượng kiến thức cần phải học, lập đề cương để từ đó phát triển ý của mình. Cách học dễ nhất là học từ SGK, tuyệt đối không được bỏ bất cứ phần nào. Ôn tập và trả lời các câu hỏi trong SGK cũng là một cách học hữu hiệu được nhiều học sinh áp dụng.
Atlat là tài liệu quan trọng các em được phép mang vào phòng thi. Các em cần nắm chắc kiến thức trong cuốn này vì nó chiếm hơn 70% kiến thức môn địa lý và có thể lấy được 50% số điểm trong bài thi nếu biết cách sử dụng. Nắm vững các kí hiệu và dùng Atlat để tự làm bài trong thời gian ôn tập sẽ giúp các em không bị rối trong phòng thi.Khi làm bài thi, các em nên đọc kĩ đề và xác định đề ra theo dạng nào. Đề thi hỏi gì thì trả lời nấy, trả lời ý nào ra ý đó để tránh hiện tượng bài thi bị rối trong cách trả lời.Atlat là tài liệu quan trọng mà các em được phép mang vào phòng thi. Chỉ cần nắm chắc kiến thức trong cuốn này thì có thể lấy được 50% số điểm trong bài thi.

Những buổi ôn tập cuối cùng trước kỳ thi THPT Quốc gia 2016.

Giáo viên và học sinh khối 12 được xác định là sẽ ôn bài cho kỳ thi THPT năm nay đến phút cuối cùng trước ngày thi, tại các cụm thi mọi thứ đã được chuẩn bị chu đáo và sẵn sàng cho "giờ G".


Gần 22h ngày 28/6, tiết ôn tập cuối cùng của trường THPT Thành Nhân (quận Tân Phú) cho học sinh khối 12 thi THPT Quốc gia 2016 mới kết thúc. Giáo viên và học sinh đều thở phào nhẹ nhõm khi đã ôn lại đủ tất cả các môn vừa kịp sát nút trước ngày thi.

Ông Lý Anh Thăng, thầy giáo dạy môn Lý, tự tin: "Hầu hết các em đã thông thạo những dạng câu hỏi nên không khó để vượt qua kỳ thi tốt nghiệp. Chúng tôi đã ôn lại tất cả các loại đề để giúp các em làm tốt những câu hỏi khó và câu hỏi phân loại để đạt điểm vào đại học."

Phó hiệu trưởng trường, ông Nguyễn Đình Độ cho biết, từ cuối tháng trường đã được tổ chức cho hơn 150 học sinh lớp 12 ôn tập ba buổi mỗi ngày, cho tất cả các môn thi mà các em đã đăng ký. "Bởi vì là trường nội trú cho nên hầu hết học sinh ngoài giờ ăn, nghỉ ngơi và sinh hoạt cá nhân thì các em đều tập trung vào việc ôn bài". Thầy Độ chia sẻ.

Tại TP HCM, nhiều trường trung học tư thục như Nhân Việt, An Dương Vương... đều tổ chức ôn thi cho học sinh khối 12 đến hết ngày 28/6.

Khóa Học Hè - Summer Got Talents 2016 Hot Nhất Hiện Nay Dành Cho Học Sinh THCS & THPT


KHÓA HỌC HÈ – SUMMER GOT TALENT 2016 CỦA TRƯỜNG THCS & THPT VIỆT ANH LÀ CHƯƠNG TRÌNH HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN MÙA HÈ TẠI TP.HCM CHO HỌC SINH THCS VÀ THPT ĐƯỢC TỔ CHỨC THEO HƯỚNG “VỪA CHƠI VỪA HỌC”


Nhằm mục đích hỗ trợ khuyến học, trường THCS và THPT Việt Anh trao tặng 50 suất học bổng trị giá 1,000,000 VNĐ cho các em đăng ký khóa học hè Summer Got Talent 2016 trước ngày 25.05.2016.

Lưu ý: 50 suất học bổng này sẽ dành cho 50 em đăng ký sớm nhất, thời hạn chương trình sẽ kết thúc sớm hơn nếu đã trao đủ 50 suất, vì vậy các bậc phụ huynh hãy nắm lấy cơ hội này và trao cho con 1 mùa hè thật ý nghĩa và bổ ích này nhé!

Đăng ký tại Link: https://goo.gl/UpDP5N

Khóa học hè Summer Got Talent 2016 bao gồm các mục chính sau:

  1. Ôn luyện văn hóa
    Ôn luyện những kiến thức quan trọng của các môn chính một cách cô đọng nhất, và điều chỉnh, bổ sung các lỗ hổng (nếu có) để vững vàng bước vào năm học mới. Bên cạnh đó học sinh còn được bổ sung thêm kiến thức mới để chuẩn bị sẵn sàng cho năm học kế tiếp.

  1. Luyện tập tiếng Anh Giao Tiếp
    Hàng ngày, học sinh được học tập, giao tiếp, vui chơi với giáo viên bản ngữ từ Anh để hình thành mọi phản xạ và hiện thực hóa khả năng giao tiếp tiếng Anh

  1. Tin học ứng dụng trong học tập và đời sống
    Học những kỹ năng rất thực dụng để học sinh có thể ứng dụng ngay sự ưu việt của Tin học vào đời sống

  1. Rèn luyện kỹ năng sống 
    Khóa học Summer Got Talent 2016 có 6 chuyên đề kỹ năng sống tương ứng với 6 tuần học, đó là: “Tôi thanh lịch”, “Tôi tự lập”, “Tôi yêu thương”, “Tôi ước mơ”, “Tôi tự tin” và “Tôi biết ơn”

  1. Tập luyện thể thao và du lịch ngoại khóa
    Học sinh được thử sức với nhiều môn thể thao năng khiếu để khám phá bản thân, phát triển thể chất và năng khiếu. Đồng thời các em còn được tham gia các chuyến đi du lịch dã ngoại hàng tuần để mở mang kiến thức về xã hội, đất nước.
Đăng ký tại Link: https://goo.gl/UpDP5N

Bán Trú và Nội Trú


– Trường có đủ điều kiện cho nội trú, bán trú theo chuẩn qui định của Bộ GD&ĐT.

– Hệ thống phòng ốc cho nội trú và bán trú được trang bị toàn bộ máy lạnh hiện đại.

– Các phương tiện giải trí cũng được trang bị đầy đủ như: truyền hình cáp, internet,.. và đặt dưới sự giám sát chặt chẽ của đội ngũ quản lý.

– Các thầy cô quản lý bán trú và nội trú là những người có trình độ cao và kinh nghiệm, có trách nhiệm và chu đáo trong công việc.

– Khu nội trú nam và nữ tách riêng biệt.

Toàn bộ chương trình học tập, rèn luyện của Summer Got Talent 2016 được tổ chức tại trường THCS và THPT Việt Anh, nơi được biết đến với đội ngũ giáo viên trong/ngoài nước giỏi, giàu kinh nghiệm và những điều kiện học tập, rèn luyện lý tưởng với diện tích trường rộng hơn 18,000m2.

Hãy đăng ký tham gia Summer Got Talents vì đây là cơ hội duy nhất để học sinh tái tạo năng lượng, và bổ sung kiến thức cần thiết cho năm học mới

Đăng ký tại Link: https://goo.gl/UpDP5N
Xem thêm chi tiết chương trình tại đây: http://truongvietanh.com/summer-got-talents-2016-khoa-hoc-he-co-1-khong-2/




9 phương pháp giảng dạy học mới năm 2016

Bên cạnh các phương pháp truyền thống như bài giảng, cuộc hội thoại, đào tạo, giáo viên nên áp dụng các cách khác, chẳng hạn như giảng dạy giải quyết vấn đề; giảng dạy tình huống; Hành động theo định hướng …

1. Cải thiện các phương pháp giảng dạy truyền thống

Các phương pháp giảng dạy truyền thống như các bài giảng, các cuộc trò chuyện, tập thể dục luôn luôn là quan trọng. Đổi mới không có nghĩa là phương pháp này giúp loại bỏ sự cần thiết phải bắt đầu với những cải tiến để nâng cao hiệu quả và hạn chế nhược điểm của chúng. Giáo viên đầu tiên cần phải hiểu các yêu cầu và sử dụng thành thạo kỹ thuật trong việc chuẩn bị và tiến hành tất cả các lớp học, làm thế nào để thúc đẩy tích cực và sáng tạo của học sinh.

2. Kết hợp các phương pháp giảng dạy đa dạng

Không có một phương pháp giảng dạy toàn năng phù hợp cho tất cả các mục tiêu và nội dung. Mỗi phương pháp và hình thức dạy học có những ưu điểm, nhược điểm và hạn chế sử dụng cá nhân. Vì vậy, việc phối hợp các phương pháp đa dạng và hình thức giảng dạy toàn bộ quá trình là một hướng quan trọng để thúc đẩy tích cực và nâng cao chất lượng giảng dạy.
Dạy học cả lớp, dạy nhóm, cá nhân và dạy một cá thể cần được kết hợp một cách linh hoạt.

3. Áp dụng dạy học giải quyết vấn đề

Giảng dạy giải quyết vấn đề quan điểm dạy học phát triển năng lực tư duy, khả năng xác định và giải quyết vấn đề. Học được nằm trong một tình huống có vấn đề, chứa đựng những nhận thức mâu thuẫn. Thông qua giải quyết vấn đề, học sinh có được những kiến ​​thức, kỹ năng và phương pháp nhận thức. Giảng giải quyết vấn đề là cách để thúc đẩy nhận thức tích cực cơ bản của học sinh, có thể được áp dụng trong các hình thức giảng dạy với mức độ học sinh tự lực.

4. Áp dụng các tình huống học tập

Trong đó giảng dạy được tổ chức theo một chủ đề phức tạp gắn liền với những tình huống thực tế đời sống và sự nghiệp. Quá trình học tập được tổ chức trong một môi trường cho phép học sinh để tạo ra kiến ​​thức mới cá nhân và tương tác xã hội. Các chủ đề phức tạp liên quan đến giảng dạy thường nhiều ngành hoặc lĩnh vực của kiến ​​thức, kết hợp với thực hành.

5. Áp dụng dạy học định hướng hành động

Là quan điểm làm cho các hoạt động tinh thần và kết hợp tay chân. Học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập và hành động hoàn thành sản phẩm, kết hợp linh hoạt giữa các hoạt động trí tuệ và chân tay. Đây là một điểm tích cực của quan điểm của giảng dạy và cả cách tiếp cận. Áp dụng dạy học định hướng hành động có ý nghĩa quan trọng đối với việc thực hiện các nguyên tắc kết hợp giáo dục với thực tế lý thuyết, tư duy và hành động, nhà trường và xã hội.

6. Tăng cường sử dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ giảng dạy

Phương tiện có một vai trò quan trọng trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường thực hành trực quan và phòng thí nghiệm. Hiện nay, việc trang bị các thiết bị dạy học mới cho các trường đã từng bước được tăng cường. Nhưng các phương tiện giảng dạy bản thân giáo viên luôn có ý nghĩa quan trọng, cần được phát huy.

7. Sử dụng các kỹ thuật dạy học để thúc đẩy tích cực và sáng tạo

Dạy kỹ thuật là cách hành động của giáo viên và học sinh trong các tình huống nhỏ để thực hiện và kiểm soát quá trình giảng dạy. Kỹ thuật này là đơn vị nhỏ nhất của các phương pháp giảng dạy. kỹ thuật giảng dạy chung, đặc điểm kỹ thuật của từng phương pháp.

8. Tập trung vào bộ phận phương pháp dạy học cụ thể

Phương pháp này có một mối quan hệ biện chứng với nội dung giảng dạy. Bên cạnh các phương pháp chung có thể được sử dụng cho nhiều đối tượng, phương pháp giảng dạy cụ thể sử dụng có một vai trò quan trọng trong việc giảng dạy môn học này.

9. Bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho học sinh

Phương pháp tự học một vai trò quan trọng trong các hoạt động văn hóa, thúc đẩy sự sáng tạo của học sinh. Có nhiều phương pháp thông thường như thu thập, xử lý và đánh giá các thông tin, tổ chức công việc, làm việc theo nhóm. Trong các hình thức khác nhau, học sinh phải thực hành phương pháp học tập và các sở phương pháp học tập chung.
Cuối cùng có rất nhiều cách sáng tạo các phương pháp giảng dạy với phương pháp riêng của mình. Các phương pháp giảng dạy sáng tạo cần những điều kiện thích hợp cho các loại xe, cơ sở hạ tầng và giảng dạy các tổ chức, các điều kiện để tổ chức và quản lý. Ngoài ra, phương pháp giảng dạy là chủ quan. Mỗi giáo viên có kinh nghiệm cá nhân để xác định phương hướng để cải thiện phương pháp giảng dạy.

Giám khảo Miss Universe: 'Người đẹp Colombia không xứng với ngôi hoa hậu'

Blogger Perez Hilton đã phủ nhận gian lận trong kết quả cuối cùng và đưa ra tiêu chí chấm điểm của mình trong đêm chung kết.

Trong một cuộc phỏng vấn sau đêm chung kết, ban giám khảo giải thích Perez Hilton tung ra xung quanh kết quả cuối cùng là đầy tranh cãi.

Thẩm phán Nam cho biết ông đã chọn Hoa hậu Philippines ở số một và khám phá tất cả các phần còn lại là những suy nghĩ cùng với anh ta. "Tất cả bốn giám khảo đều được đặt trong ngôi vị Hoa hậu Philippines nên khi Steve Harvey thông báo Hoa hậu Colombia giành chiến thắng, tôi đã bị sốc. Tôi thậm chí không nói được. Cả bốn chúng tôi nhìn nhau không quá sốc. Chúng tôi biết một cái gì đó đã xảy ra. Tôi nghĩ trong đầu rằng có chắc chắn là một kẻ lừa đảo nào đó. Nhưng sau đó, Steve bước ra và nói anh đọc sai kết quả. "


Perez Hilton cho biết các tiêu chí đánh giá của cuộc thi Hoa hậu Hoàn vũ không chỉ là về ngoại hình. Nhiều ý kiến ​​trên các trang cá nhân của các blogger và bày tỏ nỗi buồn vì không đoạt Hoa hậu Colombia. Ông cho biết: "Hoa hậu Colombia là cuộc thi thí sinh đẹp nhất, nhưng cô ấy không xứng đáng với ngôi vị Hoa hậu".

Thẩm phán Nam giải thích từ ngữ của họ. Tại cuộc thi áo tắm, ông nói rằng Colombia thí sinh tự tin như tôi đã thắng, trong khi Philippines là một bí ẩn. Riêng thí sinh Perez Hilton có thể chờ anh ngạc nhiên và Philippines xinh đẹp đã làm. "Các giám khảo có 20 giây để điểm số cuộc thi này. Đối với tôi, tôi đã đặt chúng trước thời hạn. Nếu bạn muốn có ai đó để vào vòng tiếp theo, tôi cho 9 điểm. Nếu không chắc chắn, tôi đặt 8 điểm và 7 điểm trong trường hợp ai đó muốn gõ. Hoa hậu Colombia vẫn đi đầu trong tâm trí của tôi vì vậy tôi cho cô 9 điểm. Tôi không mong đợi nhiều ở Philippines, nhưng cô ấy đã ra ngoài và bùng nổ. Các sẵn tôi đặt ở đầu thấp hơn so với số thực tế của tôi cho báo chí Philippines. Tôi không mong đợi cô nóng và tuyệt vời trong một bộ đồ tắm, "ông nói.



Sau cuộc thi áo tắm, Perez Hilton vẫn nghĩ rằng Hoa hậu Colombia chắc chắn sẽ giành chiến thắng. Nhưng câu trả lời kỳ thi Top 3 ứng xử trong việc thay đổi tư duy của các thẩm phán. Perez Hilton nói rằng ông không biết nếu người xem truyền hình đã thấy thẩm phán ở giai đoạn chứng kiến. "Hoa hậu Colombia thái độ thô lỗ với một thông dịch viên. Cô trừng mắt Nguyệt bày tỏ sự không hài lòng," ông nói. Trong khi đó, theo các giám khảo nam, Philippines xinh đẹp đại diện cho sự xuất sắc và vượt trội một cách khôn ngoan. "Philippines hai lần là những câu hỏi trả lời hoàn hảo và tốt hơn," Perez Hilton cho biết.

Hoa hậu Hoàn vũ 2015 tại một kết quả cuối cùng gây tranh cãi. Sau sự nhầm lẫn của MC Steve Harvey, nhiều người tin rằng Hoa hậu Philippines xứng đáng ở ngôi vị cao nhất, như sự xuất hiện ít hơn so với các thí sinh khác. Những người khác nói rằng Philippines là không yêu thích trong cuộc thi. Hoa hậu Đức thậm chí còn khẳng định không ai trong số các ứng cử viên bình chọn cho Pia Wurtzbach.

Chính sách hoàn học phí du học ở Canada

Manitoba trở thành một trong những địa điểm du học với mức đầu tư tiết kiệm, dài hạn và chính sách hoàn học phí, giảm trừ phí sinh hoạt.
Canada thu hút du học sinh bởi cuộc sống thanh bình, chất lượng giáo dục cao, chi phí du học thấp, chương trình học đa dạng, cơ hội việc làm phong phú và chính sách định cư cởi mở. Mỗi tỉnh bang của Canada còn kêu gọi nhân tài bằng cách tạo những điều kiện thuận lợi khác nhau cho du học sinh sau khi tốt nghiệp.

Đáng chú ý nhất Manitoba với chính sách hoàn trả 60% học phí cho sinh viên quốc tế đến làm việc tại Manitoba dựa trên cơ chế hoàn trả. Nghiên cứu học phí ở Manitoba thường nằm ở 190,000,000-300.000.000 một năm, chi phí sinh hoạt thấp 75.000.000-170.000.000 một chính sách trong năm, hoàn thuế, chi phí trợ cấp sinh hoạt thông qua các tín thuế (giao thông công cộng, nhà ở ...) . Manitoba đã trở thành một trong những địa điểm nghiên cứu với tiết kiệm đầu tư, dài hạn.
Chi phí thấp cùng nhiều cơ hội tốt cho việc làm định cư, các trường của bang Manitoba, điển hình là Đại học Manitoba luôn được các du học sinh chọn học. Đại học Monitoba được vinh danh trong top ba trường hàng đầu của Canada (theo US News & World Report). Trường còn nằm trong top 400 trường đại học tốt nhất thế giới trong nhiều năm liền, trong đó các ngành kinh tế thuộc top 5 và kỹ thuật thuộc top 10 tại Canada. Sinh viên học tại trường được cấp phép làm việc ba năm sau khi tốt nghiệp và có thể xin định cư chỉ sau 6 tháng có việc làm. Điều kiện đăng ký nhập học tại đây linh hoạt với bài thi tiếng Anh miễn phí thay cho TOEFL - IELTS và điểm trung bình học lực khá cho các chương trình cử nhân (dành cho lớp 12), dự bị đại học (dành cho lớp 11).

Cô Lisa Lisa Kachulak-Babey - Giám đốc tuyển sinh Đại học Manitoba và cô Thảo Nguyễn - cựu du học sinh và đại diện Phân viện sinh viên quốc tế ICM sẽ có buổi chia sẻ thông tin về cơ hội du học tại Manitoba. Buổi gặp gỡ diễn ra vào 17h, thứ hai, ngày 19/10, tại WorldLink Education, 12A Phan Kế Bính, phường Đa Kao, quận 1, TP HCM.

Khóa Học Hè Hấp Dẫn Nhất Hiện Nay Dành Cho Học Sinh THCS và THPT

Đăng Ký Ngay